Qué está influyendo en su identidad, sus decisiones, su acción y su idea de futuro
Es que la conversación llega siempre al mismo punto y termina igual. El adulto pregunta, el hijo se cierra, y la próxima vez los dos empiezan un paso más atrás. Este workshop trabaja sobre ese momento —el suyo, no el de él— y sobre lo que ocurre justo antes de decirle qué hacer.
Cuando vemos indecisión, desmotivación o postergación, la primera reacción suele ser aconsejar, insistir, corregir o buscar rápido una solución. Pero antes hay otra pregunta: ¿qué puede estar influyendo en lo que estamos observando?
Antes de intentar cambiar una conducta, aprender a observarla con más precisión. Esa es toda la propuesta.
En la jornada se aplica en vivo y de forma individual el test de orientación del Neurocientífico Dr. Jairo Villegas. No es un cuestionario que se manda por correo y se contesta a la carrera: se responde durante la sesión, con el equipo AONC al lado para explicar qué significa cada resultado.
Devuelve cuál de las cuatro dimensiones —identidad, decisión, acción o futuro— pesa más hoy en su caso, y por dónde conviene empezar la ruta. El resultado le llega por escrito a su correo y es suyo, se inscriba después o no.
Es experiencial: usted trabaja sobre su propio caso y sale con material propio, no con apuntes. Por eso la masterclass es gratis y esto cuesta.
La lógica es siempre la misma: Observar › Comprender › Explorar › Decidir › Actuar.
No quedarse solo con lo visible: ante una conducta, una
decisión o un resultado, preguntar qué falta comprender antes de decidir cómo
actuar.
Explorará la diferencia entre lo que veo, lo que sé, lo que espero y lo que temo. Cuánto de lo que usted percibe corresponde a lo que de verdad conoce de su hijo, y cuánto puede estar hablando de sus propias expectativas o preocupaciones.
Para qué: Una mirada más diferenciada sobre su identidad, sus capacidades, sus intereses y su dirección personal.
Sobre una decisión real de su casa: qué quiere usted, qué quiere él, qué cree que debería querer, qué teme que pase, y qué consecuencias tiene la decisión para cada uno.
Para qué: Distinguir entre orientar, influir, presionar y decidir por el otro — que en la práctica se confunden todo el tiempo.
Una situación en la que su hijo sabe —o parece saber— qué debería hacer, y no lo hace. Primero observará su propia reacción: ¿insisto?, ¿presiono?, ¿recuerdo?, ¿comparo?, ¿me enojo?, ¿lo hago por él? Después, la alternativa.
Para qué: La diferencia entre decirle a alguien qué hacer y acompañarlo a encontrar su propio siguiente movimiento.
Imaginará la vida que desea para su hijo dentro de unos años. Y después la pregunta incómoda: ¿es también la vida que él quiere construir? Se trabajan propósito, bienestar, relaciones, desarrollo y recursos económicos.
Para qué: Ampliar la conversación sobre su futuro: de estudios, profesión e ingresos, a una idea más completa de prosperidad.
Sábado 19 de septiembre de 2026 · USD 47, pago único. Quien ya vio la masterclass entra con el contexto puesto, pero no es requisito.
Se inscribe aquí y el pago se acuerda por WhatsApp: le damos los datos de la cuenta y usted nos manda el soporte. El cupo queda apartado cuando llega el soporte.
En condicional a propósito: son resultados esperados de una experiencia de tres horas, no garantías. Quien le prometa certezas sobre su hijo en una mañana le está vendiendo otra cosa.
Que una conducta observable no trae, por sí sola, toda la información necesaria para entender lo que pasa.
Cambiar algunas preguntas automáticas por preguntas que permitan explorar con más profundidad.
Reconocer cómo las propias expectativas, temores y deseos participan en la manera de acompañar.
Cuál de las cuatro dimensiones parece pedir más exploración en su caso particular.
Conversar, preguntar y acompañar sin dar por hecho que el padre tiene que encontrar todas las respuestas.
No. La masterclass es una charla: el doctor expone y usted escucha. El workshop es experiencial — se trabaja sobre su caso, usted produce material propio y sale con un resultado escrito. Por eso la masterclass es gratis y esto cuesta.
No. Este workshop es para padres, y el trabajo es sobre lo que usted observa y sobre cómo acompaña. Casi ningún joven quiere participar al principio, y esa resistencia es parte de lo que se trabaja: usted puede empezar, y el hijo suele entrar después, cuando comprueba que esto no es otro sermón.
No, y desconfíe de quien lo prometa. Un test que entrega una lista de carreras no resuelve nada: el problema no es la falta de opciones, es la falta de criterio para elegir entre ellas.
No. El resultado del test es suyo y le llega al correo, se inscriba o no. El workshop se sostiene por sí solo: si al terminar decide no seguir, se lleva igual lo que trabajó.
No. Un psicólogo trata un trastorno; aquí se entrena una capacidad. Si durante el proceso aparece un cuadro que requiere atención clínica, el protocolo es la remisión.
El workshop es el segundo paso del ciclo. Ninguno de los tres obliga al siguiente.